UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
SEDE CENTRAL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y
DESARROLLO HUMANO
LICENCIATURA
EN PSICOLOGÍA
DENOMINACIÓN
DEL CURSO: Introducción la
Psicofarmacología
Cuatrimestre: XI Cuatrimestre Nocturno
Código: PSCO-180 Créditos: 2
Horas de clases: 2 Horas
de Laboratorio: 0
Prerrequisito: PSCO-170. Miércoles. Horarios de 8.20 p m a 10.35 p m.
DESCRIPCION
DEL CURSO
Este
curso presenta contenidos que han sido seleccionados y adaptados para el alumno
de Psicología, con el fin de que éste obtenga en primer lugar conocimientos
básicos acerca de conceptos de Farmacología de la conducta, presentando una visión actualizada y crítica de los
principales tratamientos con fármacos psicoactivos, empleados fundamentalmente
en Medicina y concretamente en Psiquiatría para el tratamiento de trastornos
mentales principales e incluso los trastornos de personalidad, haciendo énfasis
en la cognición y la conducta.
OBJETIVO
GENERAL:
Proporcionar
al estudiante información sobre los mecanismos generales de la actividad de los
fármacos, enfocándose en la acción de los psicofármacos que se utilizan para el
tratamiento de los trastornos mentales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
· Brindar las nociones estructurales de
Farmacología General.
· Describir los procesos de elaboración,
investigación y aprobación de un fármaco.
· Estudiar en profundidad los
principales grupos farmacológicos. Sus mecanismos de acción e indicaciones
terapéuticas.
· Conocimiento de los principales
cuadros de la Clínica y el abordaje psicofarmacológico correspondiente.
· Entrenar a los profesionales para que
puedan distinguir entre los efectos adversos y colaterales producidos por la
acción de algunos psicofármacos y la sintomatología derivada de cuadros
clínicos y psicopatológicos específicos.
· Conocer el efecto sobre los procesos cognitivos
/ afectivos/ conductuales que tienen los
psicofármacos.
CONTENIDOS:
1. Introducción a la
Psicofarmacología
1.1. Principios básicos de Farmacocinética
1.2. Principios básicos de Farmacodinámica
2. Principales vías
neuroquímicas
2.1 Comunicación Neuronal
2.2 Acetilcolina
2.3. Monoaminas
2.4 Aminoácidos
2.5
Neuropéptidos y Nucleósidos
3. Conceptos Básicos en
Farmacología de la Conducta
3.1 Marco general de la farmacología de la
conducta
4. Psicofarmacologia
y psicopatología
4.1
Psicofarmacología de la esquizofrenia
4.2 Psicofarmacología de los trastornos
del estado de ánimo
4.3 Psicofarmacología de la ansiedad
5. Psicofarmacologia de las Sustancias De
Abuso
5.1 Introducción a las bases biológicas
de la drogadicción
5.1.1 Bases Neuroquímicas y Neuroanatómicas
de la Adicción
5.1.2 Psicobiología de los
Psicoestimulantes: Anfetamina; Cocaína y
5.1.3 Metilxantinas
5.1.4 Psicobiología de las sustancias
Psicodélicas
5.1.5 Psicobiología de los
Cannabinoides
5.1.6 Psicobiología del Alcohol
5.1.7 Psicobiología de los Opiáceos
METODOLOGIA
El
curso se desarrollará de forma teórico práctica, utilizando como estrategias
principales, la enseñanza recíproca, el trabajo cooperativo y la enseñanza
estratégica, con base en el marco teórico constructivista.
Durante
las secciones se intercalará la información teórica con la discusión grupal de
la misma, los alumnos utilizaran diferentes estrategias de aprendizaje durante
este proceso.
Se
promoverá la comprensión lectora, por
ser una de las estratégicas medulares para un adecuado aprendizaje de nuevos
conocimientos, y la investigación, pues es necesario que constantemente estemos
relacionando el aprendizaje académico, con el contexto real, además que a
través de ese proceso, promovemos la creatividad, razonamiento y crecimiento
autónomo del estudiante
Se
fomentará la participación a través de dinámicas, análisis de los temas,
talleres y exposición de temas.
Teniendo
presente que la evaluación nos sirve para saber cuanto le falta al estudiante
por aprender, utilizaremos instrumentos de evaluación de análisis y
conocimiento y autoevaluación metacognitivos, con el objetivo que apliquen lo
aprendido en su entorno y de esta forma logremos que el aprendizaje sea
significativo.
Recursos
Tecnológicos:
· Multimedios.
· Videos.
· Retroproyector.
· Tablero acrílico, piloto y borrador.
· Presentaciones en Power Point.
EVALUACION:
Se consideran tres aspectos
a evaluar diagnóstico, formativo y sumativo.
Dos exámenes parciales 30%
Ensayo clínico 15%
Estudios de casos 15%
Participación 10%
Proyecto Final 30%
TOTAL 100%
BIBLIOGRAFIA:
& Pinel, John P.J.
(2001),Biopsicología, España: Pearson
Education, S.A.
& Carlson, Neil (1998),
Fundamentos de Psicología Fisiología, México: Prentice Hall.
& Kandell, Eric; James
Shwartz y Thomas Jessell (1997), Neurociencia y Conducta. España: Prentice Hall
Internacional.
& Rains, G. Dennis
(2002). Principios de Neuropsicologia Humana.
México: McGraw-Hill.
& Lliás, Rodolfo R.
(2001), El cerebro y el mito del yo. Colombia: Grupo editorial Norma.
& Stahl, Stephen (2002),
Psicofarmacología esencial. España: Ariel Editorial.
& Goldman, Howard (1995), Psiquiatría General. México:
Editorial Manual Moderno.
& Velasco, Martín M. (1988), Farmacología. Madrid: McGraw-Hill.