miércoles, 27 de junio de 2012

Tecnologías de la Información y la Comunicación. TICs



Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o bien NTIC para nuevas tecnologías de la información y de la comunicación) agrupan los elementos y las técnicas usados en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las telecomunicaciones. 
Las tecnologías de la información y la comunicación  son unas fórmulas que  pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los objetivos de desarrollo del milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación ayudaría a disminuir la brecha digital aumentando el conglomerado de usuarios que las utilicen como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades.
A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con personas del otro lado del planeta, ver el video de una canción o trabajar en equipo sin estar en un mismo sitio. Las tecnologías de la información y comunicación se han convertido, a una gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas. Este concepto que también se llama sociedad de la información se debe principalmente a un invento que apareció en 1969: Internet. Internet se gestó como parte de la Red de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPANET), creada por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos de América y se diseñó para comunicar los diferentes organismos del país.
Posteriormente se crearon los correos electrónicos, los servicios de mensajería y las páginas web. Pero no es hasta mediados de la década de los noventa en una etapa en que ya había dejado de ser un proyecto militar, cuando se da la verdadera explosión de Internet y a su alrededor todo lo que conocemos como Tecnologías de la información y comunicación.
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Se puede clasificar las TIC según:
 • Las redes. • Los terminales. • Los servicios
El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de un módem en un acceso telefónico básico. A pesar que no tiene las ventajas de la banda ancha, este sistema ha sido el punto de inicio para muchos internautas y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo.
Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la sociedad de la información y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continua la aparición de terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital. A esto han contribuido diversas novedades tecnológicas que han coincidido en el tiempo para favorecer un entorno propicio, ya que la innovación en terminales va unida a la innovación en servicios pues usualmente el terminal es el elemento que limita el acceso.
La formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de la sociedad a la  información vendrá determinada por la educación. El e-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza internet como canal de distribución del conocimiento y como medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las áreas técnicas. A través de esta nueva forma de enseñanza el alumno y el docente pueden administrar su tiempo, hablamos de una educación asincrónica.
Blog: Un blog, (en español también una bitácora) es un lugar web donde se recogen textos o artículos de uno o diversos autores ordenados de más moderno a más antiguo, y escrito en un estilo personal e informal. Es como un diario, aunque muchas veces especializado, dedicado a viajes o conocimientos, por ejemplo. El autor puede dejar publicado lo que crea conveniente.
 Las TICs han llevado en los diferentes países a que los gobiernos replanteen los modelos de educación, y en el caso de aquellos en donde no se esta aplicando estas tecnologías, se quedarán rezagados.

lunes, 25 de junio de 2012

Mapa Conceptual. ¿ Qué es Aprender ?





Aprender es un proceso que incluye un posicionamiento filosófico, psíquico y epistémico, involucrando al alumno y al docente, en varios grados; en este proceso de aprender  existen varios estilos de aprendizaje, teniendose que considerar la diversidad del alumno y por ende su forma de acceder al aprendizaje. debiendose también tener en cuenta el aspecto de la inteligencia predominante, para asi lograr aprender. es decir tener conocimiento.

domingo, 17 de junio de 2012

Homo Videns. La Sociedad Teledirigida.

Homo Videns. La Sociedad Teledirigida.

Benigno Daniel Rodríguez.

Nos  encontramos  en  plena  y  rapidísima  revolución  multimedia, un  proceso que abarca internet, ordenadores y ciberespacio, con un común denominador el tele ver y como consecuencia, nuestro video vivir.
Este documento se centrará en como el video transforma al Homo Sapiens producto de la lectura escrita en un Homo videns, en el cual se destrona la palabra por la imagen; primacía de la imagen.
Se analiza la video política y el poder político de la televisión, centrándonos en la paedía, en el crecimiento del video niño, en los procesos formadores de la opinión pública y en cuanto saber pasa y no pasa, a través de los canales de la televisión.
Se critica al homo videns y se reflexiona acerca de la verdad del desarrollo del internet, útil siempre que no se desboque en la vida inútil; no se pretende detener este desarrollo, inevitable, pero se le da la alerta a los padres y maestros para que los niños no desarrollen pensamientos inapropiados.
El Homo Sapiens, se diferencia de los primates por su capacidad simbólica, por el lenguaje que le da la forma de la vida cultural y la capacidad de comunicar; de aquí que el hombre es un animal parlante, que continuamente esta hablando consigo mismo y reflexionando a través del pensar.
Las civilizaciones se desarrollan con la escritura, plasmada, naciendo la imprenta y el tiraje de los primeros libros, posteriormente llega el periódico, desarrollándose al mismo tiempo el telégrafo y más tarde  el teléfono, empezando la era de la comunicación inmediata, apareciendo posterior la radio como difusor de la palabra.
Ya en nuestro siglo nace el televisor y la televisión pudiéndose entonces ver desde lejos y aquí el hecho de ver, prevalece sobre el hablar y se hace el hombre más un animal vidente(imagen) que uno simbólico(escritura), acercándonos más a nuestros ancestros del género Homo Sapiens.
Al momento de nacer la tecnología esta ha sido siempre temida o rechazada ya que cambia los ordenes, tal fue el caso al inventarse la máquina, pensándose que iba a sustituir al hombre; pero el  progreso de las tecnologías en las comunicaciones ha gozado de buen acogimiento y euforia, ya que se veía que iban a difundir, las ideas y culturas, en este caso se  ha criticado es al contenido como pasó con la iglesia y la primera Gran Enciclopedia en 1751, que la consideraba  como una herejía.
En  el desarrollo de las comunicaciones se han dado vicios como los monopolios, en el teléfono, radio y televisión.
La televisión nos permite ver todo sin tener que movernos, lo visible nos llega a casa, desde cualquier lugar, pero esto no era suficiente y llegó  la era cibernética pasando a la edad multimedia, siendo el soberano el ordenador ya que unifica la, palabra, el sonido y las imágenes en realidades virtuales, siendo esta realidad irreal ya que es real solo en la pantalla.
Sin embargo a pesar de este desarrollo es la televisión la que modifica primero y fundamentalmente la naturaleza de la comunicación ya que la lleva a la imagen y desplaza a la palabra, siendo esto una sustitución que modifica la importante relación entre entender y ver, produciendo la televisión una metamorfosis en el homo sapiens, generando un nuevo tipo de ser humano, ya que los niños ven la televisión por horas y horas antes de saber escribir, convirtiéndose en la primera escuela del niño, y estos como una esponja en el registro de lo que ve, se convierte en un hombre que solo ve y no lee y ve lo que le ponen los intereses de las televisoras, convirtiéndose este niño en un adulto sordo de la lectura y del saber cultural, educado por el mensaje y caracterizado por una atrofia cultural, que lo convierte en un inculto. No todo progreso es positivo, aunque  debiera de ser un avance hacia algo mejor; la televisión beneficia y perjudica, ayuda y hace daño ya que empobrece nuestra capacidad de entender.
El hombre debe todo su saber y entendimiento a su capacidad de abstracción; casi todo nuestro vocabulario, consiste en palabras abstractas, cuyos significados no se pueden trasladar ni traducir en imágenes. Ejemplos,  vemos ciudad pero no una nación, no una soberanía, una burocracia al igual son los conceptos de justicia y libertad.
Todo el saber del homo sapiens se desarrolla en la esfera de un mundo inteligente de conceptos y concepciones mentales que no es en modo alguno el mundo percibido por nuestros sentidos; pues la televisión produce imágenes y anula los conceptos y de este modo atrofia nuestra capacidad de abstracción y con ello toda nuestra capacidad de entender y aprender.
A pesar de que  es inevitable la llegada del  internet y la multimedia, este hecho no se debe de aceptar a ciegas, si bien es cierto que este progreso no se puede detener deberemos de evitar las consecuencias nocivas que pueda tener, como ha pasado  en otras esferas del desarrollo que han agredido a la naturaleza, además de las debacles dadas por energía del tipo nuclear.
Hay que entender que lo ideal sería que el hombre lea, vea la cultura escrita y la cultura audiovisual dando lugar a una síntesis armoniosa, sin embargo cada día disminuyen los lectores, lo que preocupa es  que ningún  progreso  debe  ser cuantitativo sino también cualitativo.
Acerca entonces del internet y la cibernavegación, este es un mundo en donde se recibe y transmiten mensajes digitalizados, en forma iterativa y polivalente con usuarios activos, con fronteras inmensas como el ciberespacio, sin embargo no esta bien establecido aún que supere a la televisión.
Internet la “red de redes” es un instrumento multitarea, con empleos en el área práctica, entretenimiento y utilización educativa-culturales. El entreteniendo es activo, mientras en la televisión es pasiva, para inactivos y cansados, mientras que internet es para personas activas que quieren dialogar y buscar. En teoría internet producirá un crecimiento cultural ya que el que busca el conocimiento lo encuentra, pero el obstáculo será que el niño se inicia en la televisión, por tanto cuando llega al internet su interés cognoscitivo no esta sensibilizado y por ende no alcanzará el mundo inteligente.
Internet tiene un porvenir revolucionario, pero  los verdaderos estudiosos seguirán leyendo libros, buscando complementos en la red pero sin enamorarse de ella.
Las posibilidades de internet son infinitas para bien pero también lo puede ser  para mal, al tener muchas personas matando el tiempo en buscar cosas superfluas; sin embargo  el objetivo de esta era no solo es el internet sino también el cibermundo, es decir el mundo digital, pero a pesar de todo la televisión seguirá perpetuándose ya que no tiene techo, es cómoda y pasiva, llegando al cien porciento de las casas, mientras que el internet exige otras herramientas para tener acceso, pero a pesar de todas estos adelantos tecnológicos y la enajenación de la mente del hombre, este, esta en crisis cognitiva , cultural y de capacidad de saber.


La diferencia entre el mono y el hombre es la escritura. ahora  modificada por el ver, saber y aprender, a traves del internet.